Μέλη επιτροπής Λοιμοξιολόγων: «Για λογιστικούς λόγους πήγαμε στο ένα self test» στα σχολεία!

Σε ένα self test την εβδομάδα – και όχι δύο όπως συνέβαινε – θα υποβάλλονται από σήμερα Δευτέρα μαθητές, εκπαιδευτικοί, το διοικητικό και λοιπό προσωπικό των σχολείων όλης της χώρας μετά από απόφαση της κυβέρνησης, γεγονός που προκαλεί μεγάλη ανησυχία και θέτει σε ανοιχτό κίνδυνο την εκπαιδευτική κοινότητα.

Δύο μέλη της Επιτροπής Λοιμωξιολόγων, οι Αθανάσιος Εξαδάκτυλος και Αχιλλέας Γκίκας, αποκάλυψαν ότι η απόφαση αυτή δεν αποτελεί εισήγηση της Επιτροπής.

Τα σούπερ μάρκετ και τα σχολεία είναι τα πιο συνηθισμένα μέρη μετάδοσης του Κορονoϊού στην Αγγλία;

Τα σούπερ μάρκετ και τα σχολεία είναι τα πιο συνηθισμένα μέρη μετάδοσης που έχουν επισκεφτεί οι άνθρωποι τις ημέρες με θετικό τεστ κορονοϊού που αναφέρεται στην εφαρμογή Test and Trace στην Αγγλία, σύμφωνα με νέα δεδομένα.

Η Δημόσια Υγεία Αγγλία (PHE) συγκέντρωσε τα δεδομένα χρησιμοποιώντας την εφαρμογή NHS Test and Trace – που σημαίνει ότι οι αριθμοί βασίστηκαν σε μέλη του κοινού που είχαν την εφαρμογή και είχαν βρεθεί θετικά για το COVID-19 .

Το PHE είπε ότι τα δεδομένα δεν απέδειξαν σε ποιο μέρος οι άνθρωποι μολύνθηκαν από κορονοϊό.

Κλείνουν τα Λύκεια σε Θεσσαλονίκη και Σέρρες – Ερωτηματικά από τις διευκρινίσεις κυβερνητικών πηγών

Κλείνουν τα Λύκεια σε Θεσσαλονίκη και Σέρρες. Συγκεκριμένα, θα λειτουργήσουν αποκλειστικά και υποχρεωτικά με τηλεκπαίδευση τις επόμενες 14 μέρες σύμφωνα με τα μέτρα που ανακοίνωσε η Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας. Υπενθυμίζουμε ότι από αύριο Θεσσαλονίκη και Σέρρες μπαίνουν τοπικό λοκ ντάουν και οι μετακινήσεις θα γίνεται με αποστολή μηνυμάτων. Η απόφαση να συνεχιστεί η δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία μόνο στα Δημοτικά και Γυμνάσια ελήφθη κατόπιν εισήγησης της επιτροπής εμπειρογνωμόνων, ως προληπτικό μέτρο, αναφέρει σε δημοσίευμα του το ΑΠΕ-ΜΠΕ.

Είναι η Ελλάδα η μοναδική χώρα που γίνονται καταλήψεις σχολείων;

Του Μιχάλη Παναγιωτάκη

“Μια εβδομάδα καταλήψεων μας πρόσφερε πολύ περισσότερη γνώση για την πολιτική και την ιδιότητα του πολίτη από ότι πολλά χρόνια σπουδών στην τάξη” – Ana Júlia Pires Ribeiro, 16χρονη τότε μαθήτρια, καταθέτοντας στο κοινοβούλιο της Βραζιλιάνικης επαρχίας του Παρανά για τις μαθητικές καταλήψεις του 2016

“Η Ελλάδα είναι η μοναδική χώρα στον πλανήτη όπου οι νέοι και οι νέες ασκούνται στο άθλημα των καταλήψεων” έγραφε χθες ο Θανάσης Μαυρίδης στο liberal.gr, και από τα όσα γράφει στη συνέχεια προκύπτει πως αναφέρεται όχι στις καταλήψεις γενικά, αλλά στις μαθητικές καταλήψεις ειδικά. “Οι καταλήψεις των σχολείων δεν είναι «κίνημα», είναι ασθένεια” γράφει.

Από τα σχολεία θα περάσει η ανοσία της αγέλης!

Του Παντελή Βαϊνά

Μια βδομάδα λειτουργίας των σχολείων και οι εκπαιδευτικοί κι οι μαθητές είναι εξαντλημένοι και στα όρια της τρέλας.

Στις τάξεις των 25 μαθητών δεν υπάρχει καμία απόσταση ασφαλείας. Σε αίθουσες που είναι θερμοκήπια απ’ τη ζέστη οι μάσκες σε λίγη ώρα είναι μούσκεμα απ’ τον ιδρώτα και προκαλούν ασφυξία. (Και με δεδομένο ότι ήρθε μόνο μια για το καθένα κι αυτή τεράστια πολλά παιδιά δεν έχουν δεύτερη να την αλλάξουν).

Ο κορονοϊός πάει σχολείο

Του Σπύρου Μανουσέλη

Μετά από αναβολή μιας εβδομάδας έχει πια ληφθεί οριστικά η απόφαση να χτυπήσει την επόμενη Δευτέρα το «πρώτο κουδούνι» της νέας σχολικής χρονιάς. Πώς η σημερινή κυβέρνηση σκέφτεται να διαχειριστεί μια επιπρόσθετη υγειονομική-κοινωνική κρίση που θα οφείλεται αποκλειστικά στην προκλητική ολιγωρία της τους προηγούμενους μήνες στο να προετοιμάσει την ασφαλή επιστροφή των μαθητών και των δασκάλων στα σχολεία; Οι περισσότερες αρμόδιες επιστημονικές επιτροπές στις χώρες της Ε.Ε. παραδέχονται ρητά ότι δεν υπάρχουν ασφαλείς και αδιαμφισβήτητες πρακτικές ικανές να εγγυηθούν την ασφαλή επιστροφή των μαθητών και των δασκάλων στα σχολεία. Και γι’ αυτό επιμένουν στην ανάγκη διαμόρφωσης ολιγάριθμων τάξεων με 10 έως το πολύ 15 μαθητές, οι οποίοι οφείλουν να φορούν συνεχώς μάσκες και να κάθονται σε μονοθέσια θρανία, τα οποία πρέπει να είναι κατάλληλα κατανεμημένα στις σχολικές αίθουσες ώστε να τηρούνται οι ελάχιστες ασφαλείς αποστάσεις μεταξύ των μαθητών. Ποια απ’ όλα αυτά τα μέτρα εφαρμόζει στον τόπο μας η σημερινή κυβέρνηση

Σε μια απελπισμένη και άρα απελπιστική προσπάθεια επιστροφής στην «κανονικότητα», εν μέσω πανδημίας, τη Δευτέρα 14.9. ανοίγουν τα σχολεία και οι μαθητές, κατάλληλα «μασκαρεμένοι», εφοδιασμένοι με αντισηπτικά και παγουράκια, θα επιστρέψουν στις τάξεις τους. Γεγονός που δημιουργεί εύλογη ανησυχία, αφού τα μαθήματα και οι άλλες σχολικές δραστηριότητες ως γνωστόν προϋποθέτουν στενές κοινωνικές επαφές και καθημερινές σωματικές αλληλεπιδράσεις, συνεπώς είναι εξαιρετικά απίθανο να μη συμβάλουν στη διάδοση του κορονοϊού.

Ανακαλούνται ως ακατάλληλες περίπου 20.000 μάσκες για σχολεία της Θεσσαλονίκης

Σύμφωνα με όσα δήλωσε στη Voria.gr ο πρόεδρος της ΚΕΔΕ και δήμαρχος Τρικκαίων, Δημήτρης Παπαστεργίου ένα δείγμα, περί τις 20.000 μάσκες, από τα 5 εκατ. συνολικά που θα αποσταλούν σε όλη τη χώρα, δεν πληρούσαν τις απαιτούμενες προδιαγραφές και για αυτό ανακλήθηκαν.

Πάντως, όπως τόνισε ο ίδιος ο κ. Παπαστεργίου, οι μάσκες δεν είναι επικίνδυνες για τα παιδιά, ωστόσο παρουσιάσουν πρόβλημα στην πλέξη τους και έτσι έπρεπε να ανακληθούν, προκειμένου να αντικατασταθούν. «Αυτό είναι το πλεονέκτημα με τον διαγωνισμό μας, καθώς εντοπίστηκε γρήγορα το προβληματικό δείγμα και μπορεί να αντικατασταθεί άμεσα», δήλωσε χαρακτηριστικά.

Χρυσούπολη Καβάλας: Έχουν δασκάλα και βιβλία αλλά δεν έχουν ακόμα αίθουσα!

Άστεγους θα βρει τους μαθητές της πέμπτης τάξης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Χρυσούπολης Καβάλας, το «πρώτο κουδούνι», καθώς όπως φαίνεται και στη φωτογραφία που στέλνει η «Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών» (ΑΣΕ) Καβάλας, η προκάτ αίθουσα που θα τους στεγάσει, δεν έχει ακόμη κατασκευαστεί…

Στην καταγγελία της η ΑΣΕ αναφέρει ότι «στο παρά πέντε από την έναρξη της σχολικής χρονιάς ενημερωθήκαμε από τη δημοτική αρχή, πως για την κατασκευή και τοποθέτηση του προκάτ χρειάζονται το λιγότερο 15 ημέρες. Δεν υπάρχει ωστόσο καμία δικαιολογία που η τοποθέτησή της δεν προχώρησε, παρόλο που οι ενέργειες από το σχολείο είχαν δρομολογηθεί έγκαιρα από την 1η Ιούνη».

Κορωνοϊός: «Προσωπικό είδος» οι μάσκες – Ο κυβερνητικός κυνισμός της «αγοράς» μέσα στα σχολεία

Τα σχολεία θα ξεκινήσουν στις 7 Σεπτεμβρίου, σύμφωνα με τις μέχρι τώρα δηλώσεις της κυβέρνησης. Παρ’ όλα αυτά δεν υπάρχει αναλυτική ενημέρωση για τα συγκεκριμένα μέτρα που θα διεξάγεται η εκπαιδευτική διαδικασία. Σύμφωνα με το υπουργείο Παιδείας θα γίνουν ανακοινώσεις τις επόμενες μέρες. Αυτά που μέχρι τώρα γνωρίζουν μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς είναι ότι τα σχολεία θα λειτουργήσουν με πλήρη σύνθεση, δηλαδή με όλους τους μαθητές, και με μέτρα προστασίας, όπως εκτεταμένη χρήση της μάσκας, διαφορετικά διαλείμματα μαθητών. Μεγάλο θέμα εάν αυτά τα μέτρα είναι τα απαραίτητα και παρέχουν ασφάλεια.

Με λίγα λόγια δύο εβδομάδες και κάτι δεν έχει δημοσιοποιηθεί ο ακριβής σχεδιασμός σε ένα τόσο κρίσιμο ζήτημα, την ίδια περίοδο που στη χώρα υπάρχει ραγδαία αύξηση κρουσμάτων. Αυτό λέγεται ανευθυνότητα. Σήμερα ο κυβερνητικός εκπρόσωπος είπε ότι ενημέρωση θα γίνει την Δευτέρα 24 Αυγούστου!

“Αδειάζει” την Κεραμέως η Αρχή Προστασίας Δεδομένων – Καμία “άδεια” για κάμερες στα σχολεία

της Χρύσας Βαϊνανίδη

Την προχειρότητα και τη βιασύνη του υπουργείου Παιδείας να εφαρμόσει μια τροπολογία που βρίσκει αντίθετη σύσσωμη την εκπαιδευτική κοινότητα για την απευθείας μετάδοση των μαθημάτων αποδεικνύει η συνάντηση της ΔΟΕ με την Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων.

Όπως έγινε γνωστό, ο Πρόεδρος και το επιστημονικό συμβούλιο της Αρχής διεμήνυσαν σε όλους τους τόνους στο υπουργείο Παιδείας ότι θα πρέπει να υπάρξει οπωσδήποτε μελέτη αντικτύπου προτού εκδοθεί η σχετική υπουργική απόφαση και φυσικά πριν η ρύθμιση να εφαρμοσθεί στα σχολεία.

Όπισθεν από την κυβέρνηση: Χωρίς big brother τα online μαθήματα – 8 απαντήσεις του υπουργείου Παιδείας

Να κάμψει τις σφοδρές αντιδράσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας επιχειρεί το υπουργείο Παιδείας σχετικά με τα «on line» μαθήματα. Νωρίτερα θέση για το θέμα πήρε και η Αρχή Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων, η οποία διεμήνυσε προς το υπουργείο Παιδείας ότι θα πρέπει να υπάρξει οπωσδήποτε μελέτη αντικτύπου προτού εκδοθεί η σχετική υπουργική απόφαση και πριν η ρύθμιση να εφαρμοσθεί στα σχολεία.

«Όταν η Πολιτεία προβλέπει τη δυνατότητα για ορισμένους μαθητές να μείνουν εκτός σχολείου για προληπτικούς λόγους προστασίας της ατομικής και δημόσιας υγείας, είναι και αυτονόητη υποχρέωση της Πολιτείας να μεριμνήσει για την πρόσβαση των μαθητών αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία εξ αποστάσεως». Αυτό δήλωσε η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, σχετικά με το ζήτημα της ρύθμισης για τη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση που νομοθετήθηκε πρόσφατα, και με αφορμή τη σημερινή ανακοίνωση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Γκίκας Μαγιορκίνης: «Υπάρχει αβεβαιότητα, αλλά και αναγκαιότητα να προχωρήσει η κοινωνία»

Της Βασιλικής Σιούτη

Ο επίκουρος καθηγητής Υγιεινής και Επιδημιολογίας στο ΕΚΠΑ και μέλος της Εθνικής Επιτροπής Υγείας για την αντιμετώπιση της πανδημίας του κορωνοϊού απαντά σε όλες τις δύσκολες ερωτήσεις για την επόμενη μέρα

Τον Γκίκα Μαγιορκίνη τον γνωρίσαμε τις μέρες της πανδημίας, ως μέλος της Επιτροπής για την αντιμετώπιση του νέου κορωνοϊού, μαζί με τους υπόλοιπους Έλληνες επιστήμονες, την ύπαρξη των οποίων μέχρι πρότινος αγνοούσε το ευρύτερο κοινό, αλλά τώρα τους ακούει και τους βλέπει κάθε μέρα. Ήταν από εκείνους που δεν συμφωνούσε ότι πρέπει να σπεύσουμε να ανοίξουμε τα σχολεία, αλλά τώρα λέει ότι καταλαβαίνει την ανάγκη και «έχει παρουσιαστεί πια ένα πολύ καλό σχέδιο». Παραδέχεται πως υπάρχει αβεβαιότητα, αλλά «υπάρχει και αναγκαιότητα να προχωρήσει η κοινωνία». Μας διαβεβαιώνει ωστόσο ότι η επιδημία «έχει αρχίσει να φθίνει».

Σχετικά με την κριτική που ασκήθηκε γιατί δεν γίνονταν μαζικά τεστ, απαντά ότι στην επιτροπή αντιδρούσαν από την αρχή να χρησιμοποιήσουν αυτά τα τεστ, γιατί η αξιοπιστία τους ήταν χαμηλή. Ξεκαθαρίζει, ωστόσο, ότι «οι αποφάσεις λαμβάνονται από την κυβέρνηση, η επιτροπή κάνει συστάσεις».

Σχετικά με την ομαλή επαναλειτουργία των σχολείων

Επιστροφή στην «κανονικότητα» υπόσχεται σταδιακά η κυβέρνηση. Ανάμεσα στα μέτρα επιστροφής περιλαμβάνεται και το σταδιακό άνοιγμα των σχολείων. Όπως διαρρέει η κυβέρνηση, αυτό θα γίνει πιθανόν σε τρεις φάσεις: στην πρώτη (11 Μάη) θα επανέλθουν οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου, στη δεύτερη οι μαθητές των Λυκείων και Γυμνασίων και στην τρίτη θα ανοίξουν τα δημοτικά και νηπιαγωγεία (ή κάτι παρόμοιο).

Σε αντίθεση με την περιβόητη από τα ενορχηστρωμένα ΜΜΕ «υπευθυνότητα» της κυβέρνησης και την «άδολη» αυστηρότητά της στην απαγόρευση των συναθροίσεων και συνδικαλιστικών κινητοποιήσεων, σχεδιάζει να ανοίξει τα σχολεία χωρίς να έχει μεριμνήσει για τους απαραίτητους όρους προστασίας ούτε των παιδιών ούτε των εκπαιδευτικών.

Γιατί σφίγγονται ν΄ανοίξουν τα σχολεία;

της Νίνας Γεωργιάδου

Κανένας άνθρωπος, με στοιχειώδη νοημοσύνη, δεν μπορεί να δώσει λογική απάντηση στο γιατί ετοιμάζονται ν’ ανοίξουν τα σχολεία.

• Μετά από ενάμιση μήνα γενικευμένης καραντίνας, που φύλαξε κάπως τα έρμα και τσάκισε την οικονομία, χωρίς να έχουν εξασφαλιστεί μαζικά τεστ, θεραπεία ή εμβολιασμός,
• Με το δημόσιο υγειονομικό σύστημα το ίδιο εγκαταλειμμένο και βέβαια εξουθενωμένο.
• Σε σχολικά κτίρια, με 1 τουαλέτα για κάθε 40-50 μαθητές.
• Σε ανύπαρκτους ή ελάχιστους αύλειους χώρους και σχολικές αίθουσες στις οποίες αντιστοιχεί μισό τετραγωνικό σε κάθε μαθητή.
• Με εφήβους και παιδιά μετά από ψυχολογία εγκλεισμού.
• Με ελάχιστες καθαρίστριες και πάντως ανύπαρκτες στη διάρκεια λειτουργίας του σχολείου.
• Με την πλειοψηφία των εκπαιδευτικών σε μεγάλη ηλικία άρα και ευαλωτότητα.
• Με περίπου 40000 αναπληρωτές να πρέπει να μετακινηθούν προς την ελληνική επαρχία, που ως τώρα είχε περιφρουρηθεί με απαγορεύσεις και ατομικές ευθύνες.
• Για ένα, όλο κι όλο μήνα λειτουργίας, με αναγκαία τουλάχιστον μια βδομάδα επανένταξης και σε καθεστώς ασφυκτικής έντασης των εξετάσεων.

Απλήρωτες παραμένουν 9.000 σχολικές καθαρίστριες

Πάνω από 9000 χιλιάδες εργαζόμενες με το καθεστώς των συμβάσεων έργου που εργάζονται καθημερινά για την καθαριότητα των δημόσιων σχολείων όλης της χώρας παραμένουν απλήρωτες από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

Με ανακοίνωση του, το ΔΙΚΤΥΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΟΥΣ  ΟΤΑ, σημειώνει:

Το «ανεγκέφαλο» παιδαγωγικό μας σύστημα

Του Σπύρου Μανουσέλη

Σήμερα Τετάρτη (11-09) σημαίνει το πρώτο κουδούνι για την έναρξη του νέου σχολικού έτους για χιλιάδες ελληνόπουλα. Τα παιδαγωγικά αδιέξοδα και τα απογοητευτικά αποτελέσματα της μαζικής εκπαιδευτικής πολιτικής είναι σε όλους ορατά. Αυτό που συνήθως παραβλέπουμε είναι ότι η αποτυχία των κυρίαρχων παιδαγωγικών συστημάτων οφείλεται πρωτίστως στην άγνοια ή στη συστηματική υποτίμηση των νευροβιολογικών προϋποθέσεων της μαθησιακής λειτουργίας. Και μάλιστα, στην πιο αποφασιστική ηλικία για την ανάπτυξη των νοητικών ικανοτήτων των μαθητών.

Το ζητούμενο και το όνειρο κάθε αποτελεσματικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι να παρέχει σε κάθε μαθητή όχι μόνο ίσες ευκαιρίες αλλά και τα κατάλληλα εφόδια, ώστε να συμμετέχει ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία: να του προσφέρει δηλαδή τα κατάλληλα γνωστικά εργαλεία που θα ταιριάζουν τόσο στις ιδιαίτερες εγκεφαλικές του δομές όσο και στη δεδομένη φάση της νοητικής ανάπτυξής του.

Τύμπανα πολέμου στην εκπαίδευση

Των Βαγγελίτσα Δινοπούλου & Ντίνα Ρέππα

Νομοσχέδιο για νέο σύστημα προσλήψεων

Το νομοσχέδιο για το νέο σύστημα προσλήψεων εκπαιδευτικών ξεπερνά κάθε φαντασία! Τα επιτελεία της ΕΕ είναι απόλυτα ικανοποιημένα. Τέτοιου βάθους σε ποιότητα και εύρος αντιδραστική αναδιάρθρωση, που συμπυκνώνει ανατροπές «μεγατόνων» στο σύνολο της εκπαιδευτικής λειτουργίας, στα εργασιακά, το πανεπιστήμιο, την αξιολόγηση έως και το περιεχόμενο του δημόσιου σχολείου, δεν θα μπορούσαν εύκολα να απαιτήσουν.

Ανένδοτος αγώνας για απόσυρση και  κατάργηση

 Με το σχέδιο νόμου που δημοσιοποίησε μια μέρα αφού έκλεισαν τα σχολεία για διακοπές, η κυβέρνηση δε διάλεξε απλώς το ρόλο μιας διαχειριστικής προσαρμογής-υποταγής στις επιταγές των ΕΕ/ΟΟΣΑ. Επίλεξε να προωθήσει σε όλη τη γραμμή τις πιο ακραιφνείς νεοφιλελεύθερες πολιτικές τους, αναδιαρθρώνοντας αντιδραστικά και σε αυτό το ζήτημα τον ελληνικό καπιταλιστικό σχηματισμό.

Τι σημαίνει να είσαι δάσκαλος στην Ελλάδα του 2016

Των Ντίνας Δασκαλοπουλου & Χρήστου Κάτσικα

Kαι δεν πρέπει να θεωρηθή υπερβολή, εάν ισχυρισθή τις, ότι η οικονομική ενίσχυσις του δασκάλου πρέπει να είνε ακόμη γενναιοτέρα. Είνε χρήμα, το οποίον η ορθή παιδεία θα αποδώσει εις την πολιτείαν και την κοινωνίαν πολλαπλάσιον.

Εχουν περάσει 89 χρόνια από τότε που ο Δημήτρης Γληνός αρθρογραφούσε πύρινα στο περιοδικό «Αναγέννηση» κι ονειρευόταν μια νέα θέση για τον δάσκαλο στην κοινωνία κι ένα νέο σχολείο που θα αντικαθιστούσε «το σχολείον φυλακή και το σχολείον υπνωτήριον, το σχολείον των λόγων, των γραμματικών και των κενών φράσεων, το σχολείον οδοστρωτήρα και προκρούστη των ψυχών, το σχολείον το αφρονιμάτιστον, το σχολείον που δίδει χαρτιά και τίποτε άλλο, το σχολείον το περιφρονούμενον από μαθητές, από γονείς, από κοινωνία και πολιτεία».

Εναν σχεδόν αιώνα μετά, το ελληνικό σχολείο ετοιμάζεται να υποδεχθεί ακόμα μια μεταρρύθμιση κι οι εκπαιδευτικοί επιβιώνουν ίσως πιο εξαθλιωμένοι παρά ποτέ.

Κατάργηση των σχολείων προτείνει βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ

Πριν κοπάσει ο σάλος από την πρόταση του βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ, Αλέξανδρου Τριανταφυλλίδη, να πληρώνουν δίδακτρα-συνδρομές οι γονείς, νέο σάλο έχει προκαλέσει η πρόταση άλλου βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ, ο οποίος προτείνει να καταργηθούν τα σχολεία, ώστε να μην πληρώνει ούτε το Κράτος, ούτε οι γονείς.

Ο βουλευτής του ΣΥΡΙΖΑ προτείνει την κατάργηση των σχολείων και την επιμόρφωση των παιδιών από το Διαδίκτυο.

Σύμφωνα με τον βουλευτή του ΣΥΡΙΖΑ, όλα τα παιδιά της χώρας θα μπορούν να εκπαιδεύονται από 100 εκπαιδευτικούς που θα διδάσκουν από το Διαδίκτυο.

Ποια Αριστερά και ποια Ευρώπη, όταν πεινάνε τα παιδιά;

Των Διαλεκτής Αγγελή, Ντίνας Δασκαλοπούλου, Αφροδίτης Τζιαντζή

«Οσο υπάρχουν παιδιά που πεινούν, Θεός δεν υπάρχει».

Η φράση από τους «Αδερφοφάδες» του Καζαντζάκη απέκτησε μια νέα διαδικτυακή ζωή, όταν τη χρησιμοποίησε πρόσφατα δημοφιλής τηλε-παρουσιαστής.

«Σοκ, ακούστε τι είπε!», αναφώνησε το χριστεπώνυμο διαδικτυακό πλήρωμα, που σοκάρεται πιο συχνά απ’ όσο κλικάρει στο ποντίκι του.

Η ίδια λέξη-κλισέ, με κεφαλαία γράμματα και θαυμαστικά, συνοδεύει τις ειδήσεις για υποσιτισμένα παιδιά: «Σοκ!!! Μαθητές λιποθυμούν από την πείνα στο/στην… » και πλάι η πόλη, όπου αναφέρθηκαν τα τελευταία κρούσματα ή στατιστικά στοιχεία.

Στην πραγματικότητα όλα αυτά έχουν πάψει από καιρό να μας σοκάρουν.

Μάθημα σεξoυαλικής διαπαιδαγώγησης στα σχολεία

Ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης σκοπεύει να εισαγάγει τη σεξoυαλική διαπαιδαγώγηση στα σχολεία, ώστε να μην ακούγονται στη Βουλή θέσεις όπως αυτές που ακούστηκαν κατά τη διάρκεια της συζήτησης για το σύμφωνο συμβίωσης ομόφυλων ζευγαριών, οπότε θα πρέπει να περιμένουμε καμιά τριανταριά χρόνια τουλάχιστον, ώστε οι σημερινοί μαθητές να γίνουν βουλευτές και να συζητούν πολιτισμένα στη Βουλή.

Ο κ. Φίλης είπε πως, αν οι σημερινοί βουλευτές είχαν διαπαιδαγωγηθεί σεξoυαλικά όταν ήταν μαθητές, η συζήτηση στη Βουλή θα ήταν εντελώς διαφορετική, και επισήμανε την εμφανή ανωτερότητα των βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ, οι οποίοι πήγαν σχολείο στη Σουηδία και δεν έχουν σεξoυαλικά ταμπού και προκαταλήψεις.

Έρχεται…

Είδα αυτό το βίντεο σήμερα τα ξημερώματα και δεν ξέρω πως θα γίνει να πάει καλά η μέρα. Βασικά δεν ξέρω πως μπορεί να πάει καλά η ζωή. Δεν ξέρω πόσοι απομείναμε άνθρωποι και πόσοι έγιναν αντικείμενα που αντέχουν να παρακολουθούν αδιαμαρτύρητα ή και να επικροτούν τέτοιες σκηνές όταν συμβαίνουν μπροστά τους, όποιον κι αν έχουν ως θύμα.

Στο περιστατικό, η μαθήτρια του σχολείου δεν υπάκουσε στην εντολή του καθηγητή να εγκαταλείψει την τάξη, ο καθηγητής κάλεσε τον αστυνομικό, ο αστυνομικός είδε στο πρόσωπο της μαθήτριας μία κατσαρίδα και βάλθηκε να τη λιώσει.

Και αν είχαμε όλοι μια καραμπίνα;

INFOWAR

Του Άρη Χατζηστεφάνου

Οι εργάτες πρέπει να είναι ένοπλοι και οργανωμένοι […] και να μην παραδίδουν ποτέ τα όπλα και τα πυρομαχικά τους

Κάρολος Μαρξ

«Είναι ρουτίνα για τους δημοσιογράφους που το καλύπτουν και είναι ρουτίνα για μένα που το σχολιάζω».

Ο Αμερικανός πρόεδρος έδειχνε κουρασμένος και εκνευρισμένος καθώς καλούνταν να εκφράσει τη θλίψη του για ακόμη ένα μακελειό – αυτή τη φορά σε σχολείο του Ορεγκον.

Η προοδευτική (liberal) Αμερική ένιπτε τας χείρας της, δείχνοντας και πάλι ως μοναδικό υπαίτιο την Εθνική Ενωση Οπλων (NRA) και τους συντηρητικούς και ακροδεξιούς πολιτικούς που μπλοκάρουν κάθε προσπάθεια περιορισμού της οπλοκατοχής.

Ποιος συντηρεί τη «συμμορία» του ευρώ;

ΙNFOWAR

Του Άρη Χατζηστεφάνου

Η Επιτροπή Αλήθειας Δημοσίου Χρέους έφερε πριν από εβδομάδες στο φως τα «σεμινάρια δημοσιογράφων» του ΔΝΤ. Μήπως όμως διαθέτει και η Ε.Ε. τα δικά της «σχολεία» για να προωθεί το ενιαίο νόμισμα, να δικαιολογεί τις πραξικοπηματικές παρεμβάσεις της ΕΚΤ και τη διαρκή διάσωση των τραπεζών σε βάρος των πολιτών; Η απάντηση είναι ότι όχι μόνο τα διαθέτει, αλλά τα μαθήματα ξεκινούν από την… Δ’ Δημοτικού.

Με ετήσιο προϋπολογισμό 3.3 δισ. ευρώ για διαφημίσεις, η Ε.Ε ξοδεύει περισσότερα για την προβολή της και από την Coca- Cola

(Eκθεση της βρετανικής οργάνωσης TPA)

Tο 1998 ο εκπρόσωπος του Ηνωμένου Βασιλείου στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή έδωσε μια περίεργη εντολή. Διέταξε να πολτοποιηθούν 75.000 αντίτυπα ενός παιδικού κόμικς με τίτλο «Ο πόλεμος του παγωτού βατόμουρου». Στο βιβλίο τρία παιδιά που ζουν στην Ε.Ε. πραγματοποιούν ένα ταξίδι στον χρόνο για να βρεθούν σε μια Ευρώπη η οποία είναι ακόμη χωρισμένη με σύνορα και όπου διεφθαρμένοι συνοροφύλακες λαδώνονται για να επιτρέψουν τη μετακίνηση των πολιτών.

Μαύρη εργασία στα εκπαιδευτήρια Κωστέα-Γείτονα

Της Διαλεκτής Αγγελή

 Για κεκαλυμμένη μαύρη εργασία σε γνωστό ιδιωτικό σχολείο της χώρας κάνει λόγο η Ομοσπονδία Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας, ενώ καταγγέλλει και τις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης ότι δεν πραγματοποιούν κανέναν ουσιαστικό έλεγχο των σχολείων.

Υστερα από έφοδο του Σώματος Επιθεώρησης Εργασίας που πραγματοποιήθηκε την περασμένη Πέμπτη στα εκπαιδευτήρια Κωστέα-Γείτονα, διαπιστώθηκαν μεγάλος αριθμός αδιόριστων εκπαιδευτικών, αδήλωτα τμήματα νηπιαγωγείου και ξένων γλωσσών, παραβίαση του δηλωθέντος ωραρίου και απλήρωτες υπερωρίες, σύμφωνα με τη σχετική καταγγελία της ΟΙΕΛΕ.