Home

Ανοιχτά σχολεία τώρα, ή να χαθεί η χρονιά;

Leave a comment

Του Δημήτρη Μητρόπουλου

Το αν πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία, όταν το συρρικνωμένο από τις μνημονιακές και νεοφιλελεύθερες πολιτικές σύστημα ελέγχου, πρόληψης και περίθαλψης έχει κλατάρει, είναι ένα υπαρκτό δίλημμα.

Το να λέει όμως ο πρωθυπουργός ότι η τηλεκπαίδευση πάει καλά και ότι είναι …παρακαταθήκη για την ψηφιακή εκπαίδευση, και ότι επιπλέον πρώτα θα ανοίξει το λιανεμπόριο και μόνο από το Γενάρη θα ανοίξουν τα σχολεία, είναι ενδεικτικό των κριτηρίων της κυβέρνησης.

Το να ισχυρίζεται ο κ. Πέτσας ότι «τις τελευταίες εβδομάδες η τηλεκπαίδευση λειτουργεί πολύ αποτελεσματικά» και ταυτόχρονα να ανακοινώνει ότι έως 7 Ιανουαρίου τα σχολεία δε θα ανοίξουν, αλλά θα ανοίξουν εκκλησίες, κομμωτήρια και εμπόριο, είναι μια τραγική επιβεβαίωση της αντίληψης, των αρχών και των αξιών αυτής της κυβέρνησης. More

Καταγγελία: «Ο ΕΟΔΥ αρνείται να επισκεφτεί το σχολείο και να πραγματοποιήσει ιχνηλάτηση»

Leave a comment

Ανησυχία σε γονείς έχει προκαλέσει το γεγονός ότι λίγες μέρες πριν από το άνοιγμα των σχολείων εντοπίσθηκε κρούσμα κορονοϊού σε σχολείο της Αττικής και συγκεκριμένα στην Αγία Παρασκευή, με τον ΕΟΔΥ, σύμφωνα με όσα καταγγέλλονται, να αρνείται να πραγματοποιήσει ιχνηλάτηση. More

Κορωνοϊός: Πώς ανοίγουν τα σχολεία σε δέκα χώρες – Τα μέτρα προστασίας

Leave a comment

Σε αρκετές χώρες της Ευρώπης έχουν ήδη ανοίξει τα σχολεία, ενώ κάθε ευρωπαϊκή χώρα ακολουθεί διαφορετικές προσεγγίσεις για την ελαχιστοποίηση της μετάδοσης της νόσου του κορωνοϊού. Δείτε παρακάτω τα μέτρα που θα πρέπει να ακολουθούν μαθητές και εκπαιδευτικοί σε δέκα χώρες της Ευρώπης, όπου έχουν ανοίξει οι πόρτες των σχολείων τους.

Βρετανία

Τα δημοτικά σχολεία άνοιξαν στην Αγγλία την 1η Ιουνίου με συγκεκριμένες ηλικιακές ομάδες μαθητών. Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ηλικίας 15 έως 18 ετών, επέστρεψαν στις τάξεις τους στις 15 Ιουνίου. Οι μαθητές όλων των ηλικιών επιστρέφουν σε κανονικό σχολικό ωράριο για τη νέα σχολική χρονιά αυτήν την εβδομάδα. Τα σχολεία της Σκωτίας άνοιξαν ξανά στις 11 Αυγούστου. More

Πώς το δευτερεύον μέτρο προστασίας (μάσκες στα σχολεία) έγινε βασικό και ίσως μοναδικό

Leave a comment

Του Δημήτρη Μητρόπουλου

Ο “πόλεμος” για τη μάσκα στα σχολεία είναι μια τραγική έκφραση του “δεν υπάρχει εναλλακτική” στην οικονομία, στην κοινωνία, στον κόσμο. Όλοι ήξεραν τον Ιούνιο ότι από Σεπτέμβριο θα έχουμε μια ειδική σχολική χρονιά σε καθεστώς πανδημίας.

Πως προετοιμάστηκε το Υπουργείο Παιδείας; Πέρασε τροπολογία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, υπονοώντας ότι αργά η γρήγορα τα σχολεία θα κλείνουν και η εκπαίδευση θα αντικαθίσταται από την εξ αποστάσεως. Όταν ζορίσουν τα πράγματα – και η κυβέρνηση φρόντισε αυτό το ζόρι να έρθει από το Σεπτέμβριο με τον τρόπο που άνοιξε τον τουρισμό και επίσπευσε το δεύτερο κύμα του κορωνοϊού – τα παιδιά θα κάνουν μάθημα από τον υπολογιστή. Είτε με κάμερα στην τάξη είτε με διπλοβάρδιες από τον ίδιο εκπαιδευτικό. Το πρωί ο εκπαιδευτικός θα κάνει στο μισό τμήμα στην τάξη, το απόγευμα στο άλλο μισό με σύγχρονη τηλεκπαίδευση. Προς το παρόν δεν επιλέγεται αυτή η λύση, αλλά η πλήρης λειτουργία των τμημάτων. Σύντομα όμως είναι πιθανό να τεθεί. More

Το πώς θα ανοίξουν τα σχολεία αφορά όλη την κοινωνία

Leave a comment

Μετά τον Τουρισμό, που άνοιξε με τους όρους των μεγαλοξενοδόχων, των tour operators, των εφοπλιστών και των ομίλων των αερομεταφορών, οι προϋποθέσεις με τις οποίες μεθοδεύεται η έναρξη της σχολικής χρονιάς εν μέσω πανδημίας είναι ένα ακόμα παράδειγμα για το πώς η κυβέρνηση παίζει στον «τζόγο» την υγεία του λαού

και κάνει λάστιχο τα υγειονομικά πρωτόκολλα, για να προστατεύσει την οικονομία του κεφαλαίου, τα συμφέροντα δηλαδή των μεγάλων επιχειρηματικών ομίλων.

Όλο το προηγούμενο διάστημα, η κυβέρνηση δεν πήρε κανένα ουσιαστικό μέτρο προκειμένου να εξασφαλίσει το άνοιγμα των σχολείων με τους καλύτερους δυνατούς όρους για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς, προκειμένου να αποφευχθεί ο συγχρωτισμός. Δεν ικανοποίησε κανένα από τα μέτρα που πρότειναν σύλλογοι γονέων και εκπαιδευτικών, με βάση την πείρα τους και την άμεση γνώση των προβλημάτων που υπάρχουν στα σχολεία. More

“Μάσκα δεν έχω να γυρνώ στο καρναβάλι ετούτο..”

Leave a comment

"Μάσκα δεν έχω να γυρνώ στο καρναβάλι ετούτο..", της Ιωάννας Ασημάκη

Της Ιωάννας Ασημάκη

Πώς και τι περιμέναμε τις τελευταίες ημέρες την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως, για να μας ανακοινώσει τις αποφάσεις σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων και τις συνακόλουθες οδηγίες εν μέσω της συνθήκης του κορονοϊού.

Μιας ώρας συνέντευξη τύπου, αλλά..άξιζε τον κόπο, εφόσον τελικά ενημερωθήκαμε επαρκώς, μεταξύ άλλων, ότι ο μέσος όρος των μαθητών ανά τάξη στην επικράτεια είναι δεκαεπτά! Ως εκ τούτου, δεν χρειάζεται να σπάσουμε τα τμήματα. Δηλαδή, αν ένα σχολείο στο Σιδηροχώρι του Έβρου έχει εννιά μαθητές και μία μόνο τάξη στον Πειραιά έχει είκοσι πέντε μαθητές, ο μέσος όρος βγαίνει δεκαεπτά, άρα δεν συντρέχει κανένας λόγος ανησυχίας. More

Ψευδοπολιτική

Leave a comment

Του Θάνου Καμήλαλη

Κάποτε στο ΝΒΑ, το πρωτάθλημα μπάσκετ των ΗΠΑ, ο Στέισι Κινγκ μετά από έναν αγώνα δήλωσε ότι «θα θυμάται πάντα αυτή τη μεγάλη ημέρα όταν εγώ και ο Μάικλ Τζόρνταν βάλαμε μαζί 70 πόντους». Δίκιο είχε. Βέβαια, ο Κινγκ αστειευόταν, γιατί σε εκείνο το ματς ο Τζόρνταν έβαλε τους 69 πόντους και αυτός μόλις 1. Αλλά ήταν και αυτή μια πραγματικότητα, που μοιάζει πολύ με την επιχειρηματολογία της κυβέρνησης για λάθη, παραλείψεις και γενικά αδυναμίες το τελευταίο διάστημα. Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, προσπαθώντας να απορρίψει το αίτημα για ολιγομελή τμήματα στα σχολεία, ανέφερε ότι ο «μέσος όρος στα τμήματα ανά την επικράτεια είναι 17» παιδιά σε κάθε τάξη. Η Κεραμέως ούτε αστειευόταν, ούτε είναι το μόνο παράδειγμα. Είχαμε την ψευδοεπιστήμη, μας προέκυψε και η ψευδοπολιτική.

Στην ψευδοεπιστήμη, όπως και στις θεωρίες συνωμοσίας, χρησιμοποιούνται είτε ψεύτικα, είτε και κάποια πραγματικά στοιχεία-πηγές, ώστε να εξαχθεί ένα μη αληθές, αυθαίρετο αλλά βολικό συμπέρασμα. Μπορείς να υποστηρίξεις για παράδειγμα ότι ή τάδε αλοιφή θεραπεύει τον καρκίνο. «Δεν έχει πεθάνει κανένας από αυτήν, όπως από τις βαριές χημειοθεραπείες» θα πεις. Ότι «δεν ξέρεις κανέναν που νόσησε από κορονοϊό», άρα «κορονοϊός δεν υπάρχει». Και ούτω καθεξής, οι δυνατότητες είναι απεριόριστες. More

Για να ανοίξουν με ασφάλεια τα σχολεία Ιδού η Ρόδος ιδού και το πήδημα…

Leave a comment

Το να στοιβάζεις 25 μικρά παιδιά σε μια αίθουσα ή και 20 σε μια αίθουσα τρύπα, απαιτώντας να φοράει μάσκα που θα φέρει από το σπίτι, αν έχουν να του δίνουν, και που θα κάνει διαλείμματα σε διαφορετική ώρα (θαρρείς και στον καθαρό αέρα κολλάει ενώ στοιβαγμένο στην τάξη όχι), το μόνο που δείχνει είναι μια κυβέρνηση που πήρε μια πολιτική απόφαση χωρίς να έχει κάνει τίποτα για να λύσει τα τεράστια προβλήματα δημόσιας υγείας που δημιουργεί.

Έστω και τώρα, στο παρά ένα, το ελάχιστο που πρέπει να γίνει: More

Πρωτόκολλο ασφαλείας για το άνοιγμα των σχολείων υπογράφτηκε στην Ιταλία Ανεπαρκές λένε οι εκπαιδευτικοί

Leave a comment

Το πρωτόκολλο για την ασφαλή επανέναρξη της σχολικής χρονιάς, που αναμενόταν υπογράφηκε πρόσφατα. Υπογράφηκε από την Υπουργό Παιδείας Lucia Azzolina, τις συνδικαλιστικές οργανώσεις του σχολείου (εξαιρουμένης της Gilda της Ένωσης των Εκπαιδευτικών, η οποία έσπασε όλες τις σχέσεις με το υπουργείο) και των ενώσεων των διευθυντών του σχολείου.

Γραφείο βοήθειας για σχολεία, εθελοντικά τεστ Covid για εκπαιδευτικούς και, τυχαία, για τους μαθητές, μέθοδοι εισόδου και εξόδου, εσωτερικές κινήσεις, απολύμανση χώρων, ψυχολόγος για το προσωπικό και τους μαθητές. Το Πρωτόκολλο προσφέρει ένα πλαίσιο κανόνων στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και πρέπει επίσης να γίνει σημείο αναφοράς για τις οικογένειες. More

Κάμερες στις τάξεις: ευτελισμός της παιδαγωγικής διαδικασίας, εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης, κοινωνικός εκβαρβαρισμός

Leave a comment

Η τροπολογία που ψήφισε η κυβέρνηση για τη θεσμοθέτηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και την αναμετάδοση του μαθήματος, είναι μια προκλητική και επιθετική ενέργεια απέναντι στους εκπαιδευτικούς και τη δημόσια παιδεία.

Πίσω από τη φράση «έκτακτες συνθήκες» η κυβέρνηση δημιουργεί το έδαφος για μια σειρά εξαιρέσεις και νεφελώδη σημεία, γύρω από το καθεστώς της λειτουργίας των δημόσιων σχολείων. Στο εξής και με βάση την τροπολογία αρκεί η επίκληση μιας «έκτακτης συνθήκης» για να αντικατασταθεί το μάθημα από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ή ακόμα χειρότερα από την αναμετάδοση της τάξης. Όσον αφορά την πανδημία όμως υπάρχει ο θεσμός της κατ’ οίκον διδασκαλίας, για τους μαθητές που δε θα μπορούν να πάνε στο σχολείο γιατί ανήκουν οι ίδιοι ή οι γονείς τους στις ευπαθείς ομάδες, ή θα μπορούσαν να διοριστούν εκπαιδευτικοί για δια ζώσης διδασκαλία More

Όχι στη μαγνητοσκόπηση του μαθήματος

Leave a comment

Του Γιώργου Θαλάσση

Επί 23 χρόνια που ήμουν διευθυντής γυμνασίου στη Σχολή Μωραΐτη αντιστάθηκα πολύ έντονα στις φωτογραφήσεις και τις μαγνητοσκοπήσεις κάθε είδους, με εξαίρεση για τις σχολικές γιορτές και τις θεατρικές παραστάσεις και πάντα με αυστηρές προδιαγραφές.

Είχα ακούσει πολλές φορές αιτήματα γονέων για παρακολούθηση των κοινόχρηστων χώρων του Σχολείου με κάμερα για λόγους ασφάλειας. Μου είχε ζητηθεί να τοποθετηθεί κάμερα ακόμη και στα αποδυτήρια και στους προθάλαμους των τουαλετών, αλλά, παρά τα τόσο παράλογα αιτήματα από μια πολύ μικρή μερίδα γονέων ευτυχώς, κανείς δεν μου ζήτησε να μπει κάμερα και μέσα στις αίθουσες διδασκαλίας. Και όταν η γενική διεύθυνση του Σχολείου μου ζήτησε να μπαίνω στις τάξεις, για να παρακολουθώ την ποιότητα του μαθήματος αρνήθηκα κατηγορηματικά σε αυτό το παιχνίδι εξουσίας. Η αίθουσα διδασκαλίας και το μάθημα δεν πρέπει να παραβιάζονται από κανένα μάτι, κανένα αυτί, καμιά παρουσία τρίτου προσώπου. Και μπορώ να διαβεβαιώσω ότι τα μάτια και τα αυτιά των τρίτων είναι στην πλειοψηφία τους κακόβουλα. More

Η δύσκολη εξίσωση της επαναλειτουργίας των σχολείων

Leave a comment

Μάλλον δύσκολη και πολύπλοκη θα είναι η διεξαγωγή των μαθημάτων στα σχολεία, μετά την επαναλειτουργία τους (από τη Δευτέρα για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου και από τις 18 Μαϊού για τους μαθητές  του Γυμνασίου και της Α’ και Β’ τάξης του Λυκείου). Φαίνεται πως τα σχέδια είναι επί χάρτου, αφού δεν λαμβάνεται υπόψη η κατάσταση πολλών σχολείων, με μικρές και ακατάλληλες αίθουσες, αρκετές φορές με προβλήματα εξαερισμού.

Οι λόγοι αυτοί, μαζί με τα «σπαστά» μαθήματα σε πολλές περιπτώσεις (δείτε παρακάτω) – κάτι που σημαίνει πως οι μαθητές θα πρέπει να μένουν και στο σπίτι – οδηγούν αρκετούς γονείς να σκέφτονται διπλά εάν θα συναινέσουν να πάνε τα παιδιά τους στα σχολεία, για ένα μικρό χρονικό διάστημα. Αξιοσημείωτο είναι, επιπλέον, ότι η κυβέρνηση δεν έχει προβλέψει τεστ για τον κορωνοϊό σε μια τόσο μεγάλη ομάδα πληθυσμού που θα συνυπάρχει (μαθητές και καθηγητές). More